00:00 - 05:30 錄製緣起、會員頻道初衷與感恩的心情
闕又上老師在片頭分享，這部影片是在深夜錄製的。他透露，上週錄製的影片因自覺講得不夠深入、有些語無倫次，本想讓助理刪除，感覺自己像掉進了「閱讀的黑洞」中。尤其在閱讀國共內戰等歷史時，常會深陷其中，產生許多感傷與思索。但後來他轉念認為，不完美的嘗試也是一種記錄，因此仍決定保留並分享。
隨後他提到了創立付費會員頻道的初衷。他強調，這絕非以獲利為主要目的（因為他平常服務高資產客戶的規劃費用遠高於此），如果只把這當作一份例行工作，便會失去分享的樂趣。他展示了兩個極具意義的杯子：一個是台大同學贈送的台大圖書館馬克杯，喚起他過去在台大演講、台下聽眾席地而坐的求知氛圍；另一個是會員在台灣聚會時贈送的星巴克小熊杯，還附帶了花生糖與紅棗核桃糕。這些溫暖的互動讓他感受到台灣人的善良與熱情，進一步堅定了他希望藉由推廣投資理財與財務規劃教育，來縮短貧富差距的使命感。
05:31 - 12:45 從歷史著作看決策關鍵與「失去的勝利」
影片進入核心主題「閱讀求知的趁勝追擊」。闕老師拿出德軍三大名將之一曼施坦因的回憶錄《失去的勝利》（Lost Victories），指出這本書的核心概念在於「有些勝利原本是可以獲得的，卻因為關鍵時刻的決策錯誤而失之交臂」。他將其對接到投資領域，許多投資人在關鍵時刻也常因邏輯或心態的偏差，導致本該到手的財富化為烏有。
接著，他引述黃仁宇的《從大歷史的角度看蔣介石日記》以及陳文茜寫的《世紀典範人物》（書中探討了邱吉爾、戴高樂與羅斯福）。闕老師分享了他對邱吉爾的獨特看法。儘管世人多半對邱吉爾推崇備至，但他從大歷史和日記的記載中看到，邱吉爾在開羅會議、德黑蘭會議及雅爾達密約中，為了英國自身的生存與利益，毫不猶豫地犧牲了捷克與中華民國的利益，全力迎合蘇俄的要求。蔣介石在日記中也記載羅斯福曾感慨表示「邱吉爾是一個令人痛苦的問題，而英國始終不希望中國成為強國」。這展現了國際政治中沒有絕對的道義，只有現實的國家利益。
12:46 - 19:30 曼施坦因的經典戰役與「禍福相依」的哲學啟示
闕老師進一步剖析曼施坦因在二戰中攻打法國的戰略（即著名的「曼施坦因計劃」）。當時法國擁有號稱歐洲最強的陸軍，但曼施坦因憑藉出奇制勝的戰術，僅花費六個星期便讓法國徹底崩潰。
這場歷史上堪稱經典的戰略勝利，卻也印證了「禍福相依」的道理。這場過於迅速且順利的勝利，使得希特勒的野心和傲慢極度膨脹，尾巴搖得太高，在尚未完全解決英國威脅的情況下，便外行領導內行，貿然啟動「巴巴羅薩行動」兵分三路進攻蘇聯。這種資源分散與多線開戰的決策，最終將德軍推向了毀滅的深淵。這也警示著投資人與決策者：一時的巨大成功若帶來過度自信，往往就是失敗的開始。
19:31 - 29:50 《與成功有約》：以比爾·蓋茲為例的高效能習慣剖析
隨後，影片探討了史蒂芬·柯維的經典之作《與成功有約：高效能人士的七個習慣》（30週年紀念版，由《從A到A+》作者吉姆·柯林斯作序）。書中以比爾·蓋茲的經歷來具體闡述這七個習慣：
主動積極：蓋茲的成就絕非單憑運氣。當他在雜誌上看到微型電腦時代即將來臨時，他主動採取行動，毅然決定從哈佛休學，搬到新墨西哥州去撰寫BASIC語言。
以終為始：在累積財富後，蓋茲與梅琳達創立基金會，將有限的資源精準投入到非洲瘧疾、愛滋病及結核病防治，思考如何改善人類的生活品質。
要事第一：蓋茲曾表示這個習慣最難持之以恆。在打造微軟帝國時，他的要事就是「尋找一流的人才」並「執行少數但極其關鍵的軟體計劃」。闕老師也以此自許，將推廣理財教育、拉近貧富差距視為他生命中的「要事」。
雙營思維：蓋茲尋求與Intel、IBM及Dell等硬體大廠合作，建立微軟與軟硬體生態圈的雙贏。
知彼知己：在運作基金會時，蓋茲不以成功企業家自居，而是抱著謙遜與好奇的求知欲，深入學習科學知識並傾聽專家意見。
統合綜效：整合不同專業領域的人才與資源。
不斷更新：蓋茲維持每年一到兩次「想想週」（Think Week）的習慣，將自己與外界隔離，專注於大量的閱讀與深度的思考。
29:51 - 35:22 閱讀求知的「趁勝追擊」與系統化理財的關係
最後，闕老師總結了「閱讀求知的趁勝追擊」這一主題的精髓。他指出，真正的求知不能只停留在泛泛地閱讀，而是要在讀完一本書、產生疑問後，立刻「趁勝追擊」，找來不同立場、不同角度的相關著作（如將回憶錄、日記、大歷史分析放在一起對照讀第二次）。這種「溫故而知新」的深度對比過程，能幫助我們跳脫單一視角，看清事物的真實全貌。
這種宏觀、多維度的邏輯思考能力，也正是系統化投資理財的核心所在。許多投資人熱衷於打聽明牌、追逐短期標股，其本質上是缺乏深度思考的碎片化行為。唯有建立起如台積電（張忠謀提倡的「允公允能、日新月異」）或高效能人士般的系統化習慣，在變幻莫測的股海中保持求知與謙遜，才能規劃出必然的成功。
沒有留言:
張貼留言